HEDEFLER
Geçmişinize bir bakmaya ne dersiniz? Çocukken ne olmak istiyordunuz? Hangi üniversiteye gitmek isterdiniz? Tercihiniz üniversite değilse neyi hedeflediniz? Bir mesleğe sahipseniz kendinize yeni bir hedef belirlediniz mi? Bir şirkete sahipseniz ya da bir kurumu yönetiyorsanız hedefleriniz nelerdir?
Her insan büyük bir potansiyelle doğar. Bu potansiyeli kullanmamız için hedeflerimiz ve hedefleri gerçekleştirmek için bir eylem planı ile yola çıkmalıyız. Hedefler, gideceğimiz yolun rotasını oluşturur. Yolun sonunda başarıya ulaşmak istiyorsak hayallerimizi hedeflerimizle, hedeflerimizle ise rüyalarımızı süslemeliyiz. Yaşamımızı anlamlı kılmak ve mutlu olmak istiyorsak gerçekleştirdiğimiz her hedef sonrasında yeni hedeflerimizle yola devam etmeliyiz.
Çocuklarımız ve gençlerimizin de hedeflerinin olmasını biz sağlamalıyız. Nereye gideceğini bilen nesiller yetiştirmek için, erken yaşta çocukları hedeflerle tanıştırabiliriz. Seçilen hedeflerin çocukların, gençlerin yaşına ve gelişim düzeyine uygun olması önemlidir. Mustafa Kemal’in çocukken hedefi tarladaki buğdayları kuşlara yedirmemekti. Büyüdüğündeki hedefi ise Kurtuluş Savaşı ile düşmanları ülkeden çıkarmaktı. Küçükken verdiğimiz sorumluluklarla çocuklar için hedefler oluşturmuş oluruz.
Çocuk ya da gencin istediği bir şeyi almak için para biriktirmesi, günde yarım saat kitap okuması, bir spor dalında başarılı olmak istemesi, bir spor takımına seçilmesi, günde bir saat spor yapma isteği, günde 100 soru çözme isteği gibi hedefler konusunda seçenekler sunabiliriz. Bu seçenekleri Douglas Malloch’un “Dağ tepesinde bir çam olamazsan, vadide bir çalı ol! Fakat oradaki en iyi ve büyük çalı sen olmalısın, çalı olamazsan bir ot parçası ol! Bir misk çiçeği olamazsan bir saz ol! Fakat gölün içindeki en canlı saz sen olmalısın. Hepimiz kaptan olamayız, bazılarımız tayfa olmaya mecburuz. Dünyada hepimiz için bir şey var. Yapacağımız iş, size en yakın olan iştir. Cadde olamazsan patika ol! Güneş olamazsan yıldız ol! Kazanmak yahut kaybetmek ölçü ile değildir! “ söylediği gibi anlamlı kılmalıyız.
İnsanlar hedefleri olduğu müddetçe yaşamdan, çalışmaktan zevk almaktadırlar. İnsanların olduğu gibi kurumların, şirketlerin de hedefleri vardır. İnsanların da örgütlerin de yaşamlarını sürdürmek, geliştirmek ve büyümek için hedefler ön koşuldur.
Türkiye Uzay Ajansı 2018 yılında kurulmuş ve ajansın Türkiye'nin uzay politikaları alanındaki 10 yıllık vizyon, strateji, hedef ve projelerini içeren Milli Uzay Programı kamuoyuna açıklanmıştır. Türkiye Uzay Ajansı'nın açıklanan 10 hedefinden biri de “Uzay farkındalığı, uzay alanında etkin ve yetkin insan kaynağını geliştirmek amacıyla uzay farkındalığı oluşturulacak. Net olarak tanımlanmış alanlarda yüksek lisans ve doktora bursları verilecek. Ulusal, uluslararası yaz okulları; kurslar ve çalıştaylar organize edilecek.” olmasıdır.
Bu hedef doğrultusunda çocuklarımız ve gençlerimizin ilgisini hikâyelerde, bilim kurgu roman ve filmlerde çekmeyi başarmış olan uzayla ilgili hedef ve farkındalıkları daha çok görmeye başlayacağız. Yerel yönetimlerimiz açıklanan uzay farkındalığı ve eğitimi hedefini desteklemek için “ dene, yap” atölye kurulumlarına hız vermelidir. Dene, yap atölyeler dışında uzay atölyeleri kurulmalı ; yaz okulları için şimdiden planlamalar yapılmalıdır. Bilim ve teknolojinin kullanıldığı, sonucunda üretimin olduğu farklı yarışma türleri ile dezavantajlı bölgedeki çocuk ve gençlerin takımlarla katıldığı TEKNOFEST gibi çalışmalar yerel yönetimlerimiz tarafından gerçekleştirebilir. Ülkemizin muasır medeniyetler üstüne çıkması için “21. Yüzyıl Hedefleri” ile bu hedefleri gerçekleştirecek insan gücünün yetiştirilmesi için uzay farkındalığı , yeni meslek hedefleri çocuk ve gençlere kazandırılmalıdır.
Çocuklarımıza günlük, haftalık, aylık ve yıllık hedefler oluşturması için rehberlik edilmelidir. Montaigne’nin söylediği gibi “Hedefi olmayan gemiye, hiçbir rüzgâr yardım etmez.”
Milli hedeflerin gerçekleştirilmesi için, milleti oluşturan fertlerin gayelerini ortak bir amaç üzerinde birleştirdiğimizde her alanda güçlü bir ülke olmayı başarabiliriz.

